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Curso Desarrollo Cognitivo Niños para Maestros

¿Qué voy a aprender?

Descubre cómo fortalecer el desarrollo cognitivo infantil con nuestro curso diseñado para maestros de Educación Inicial. Aprende a identificar factores clave y etapas del desarrollo cognitivo, y adapta actividades a diferentes niveles de habilidad. Explora técnicas para estimular el lenguaje, mejorar la memoria y fomentar el pensamiento lógico y crítico. Además, adquiere habilidades para diseñar actividades educativas efectivas y mejorar la atención y concentración en niños de preprimaria. Inscríbete ahora y transforma tu enfoque educativo.

Diferenciales de Apoia

Curso en línea y vitalicio
Certificado siguiendo estándares educativos
Resúmenes en PDF para imprimir
Asistente en línea siempre disponible
Elige y organiza los capítulos que prefieres estudiar
Define la carga horaria del curso
Actividades prácticas corregidas al instante
Estudia en cualquier momento, sin necesidad de internet

Desarrolla habilidades

Fortalece el desarrollo de las habilidades prácticas listadas abajo

Identificación de habilidades: Reconoce niveles cognitivos en niños de preprimaria.

Adaptación de actividades: Diseña tareas adecuadas para cada nivel de desarrollo.

Estimulación del lenguaje: Fomenta el desarrollo lingüístico con actividades efectivas.

Pensamiento crítico: Desarrolla habilidades lógicas y de resolución de problemas.

Mejora de la memoria: Implementa técnicas para fortalecer la memoria infantil.

Resumen sugerido

Carga horaria: entre 4 y 360 horas

Antes de iniciar, podrás modificar los capítulos y la carga horaria.

  • Elige por qué capítulo comenzar
  • Agrega o elimina capítulos
  • Aumenta o disminuye la carga horaria del curso

Ejemplos de capítulos que podrás agregar

Será posible generar más capítulos como los ejemplos a continuación

Este es un curso libre, enfocado en el desarrollo personal y profesional. No equivale a un curso técnico, de licenciatura o posgrado, pero ofrece conocimiento práctico y relevante para tu trayectoria profesional.